《老师4》剧情简介
我是在盘古大神尚未陨落时被混沌气所震散的一缕青丝，所以非是遗体，而是主生，故而为春神。到底是他早出生的好，即便是十二祖巫，在当即时代也不过是大罗数重天，比起他来都要落后...丝丝白线聚拢，于广阔月海上嫁接起一道长桥，长桥银辉，岁月流转不逝，万法如空，光阴长桥屹立不倒。弥天索瞬间化无尽青丝，编制成罗网，罗网一方，落入月海，蓦然散开又收拢，于茫茫水域...
往后，一位位传说中的神话人物才有可能与他相见相交，在此之前他是蝼蚁未入诸位大能眼，在此之后才算是入了眼。青灵五气三花汇聚成一亩大罗庆云，枯荣生死流转，木道蓬勃...
《老师4》相关评论
黑色麦子
已下 传记性质，却有了个说书人作引子讨巧。人物强烈的个性极大增加了故事的可看性。时代背景联系不是特紧密，相比《纯欲乱肉师生300篇合集
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》的宏大，但反而让人感觉舒服。粤戏的文化贯穿始终，老师4非常有趣也开眼。谢君豪是个能人，编剧也很强大。几次盈眶，又再笑出来。全港编剧共勉的口号激动人心。看得给力盛赞佳片
黄油卷卷
百老汇影城+映后交流会 粤语原版，效果保存的相当不错，谢君豪本人真的又帅又蛮有意思的。太好的电影了，太多经典台词了，最感动的还是师徒二人的两次会晤，如果不是徒弟的突然死亡，十三郎也许会重拾自己也不一定；但也正迎了那句话，天才，要么早亡要么就是疯子。十三郎，一生起起落落，最后时而疯癫时而清醒，疯癫状态下却有着酒剑仙的洒脱，但又露着失意之人的落魄。献给所有香港的编剧同行，老师4是宁折不弯还是随波逐流，回答不了也无力解决，感觉现在也是如此，在苟且与远方中找到一个支撑点。希望有朝一日能看到话剧版吧～
鲍菊花
看完后好想睡觉，然后在梦里体验电影，//8.7 2021.03.06 大银幕4K二刷，完全没有任何困意……哪怕之前已经院线看了两部，蔡明亮的电影果然还是需要在影院观看。相比蔡之前人物的孤独，不理解，这里通过电影来强化这种感受，老师4每个影迷由于电影占据了内心的一部分位置，而那部分只有电影知道，在任何一个环境声，空间构图之中静静存在，这群孤独的人仅有在电影放映的时刻才会短暂共通
黄同学
除了最后的引蛇出洞整体还是要比第一部差点的，只剩下打打打，马东锡好像长胖了。哪怕全是说蹩脚中文的曹县族来C国拍这种电影也是不可能的，C国可是世界上最安全的国家怎么可能发生这种事（手动狗头），默默看着河对岸向前走的越南流下了羡慕的泪水。
领导
被母亲禁欲，极端压抑下衍生的变态心理，时而表现出极强的控制欲，时而又渴望强烈被虐待。幻想中的x爱方式其实和现实有很大差距，例如q暴，包括一些流行的网络言情小说，讲究虐心虐身，如果现实中虐心虐身就是家暴和犯罪，心理正常的人体会不到快感，一种自尊强烈受侵犯的悲愤。关于最后一刀，老师4可能是本来想要杀男孩，不然不应该第二天带刀一直等待的神情，但是大概看到男孩的样子又没忍心下手？所以恨自己无能和绝望，只能给自己一刀？在哈内克的电影里算是情绪宣泄较大一部，似乎异于他作的风格，但也不失为佳作。而于姨似乎从这部早已奠定了《纯欲乱肉师生300篇合集
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》奖项连连的基础！
鲤
1.打光师的电影。2.人在自然之中找不到自由，因为永远会有把刀以倒影出现，我们对死亡和失去感到惋惜。3.大净小净印象深刻，很少能在国内电影里看到人以为人的尊严被如此恰当地正置。4.无形和有形之间，也许是一次交流的冒险。
馬鹿!でも,好き
#罗密•施奈德影展#意识流的犹如一场梦，老师4可能读过原版小说才能完全看懂电影。构图光影场景剪辑无可挑剔，几个镜头直击心底的震撼。另外，看到博金斯还是有些出戏，感觉下一秒他可能就要挥刀子。
